A2 · Japanese

Японский: A1 → A2

Курс японского с A1 до A2: словарная форма и три группы глаголов, て-форма и ています, た-форма с опытом и советом, ない-форма с просьбой, разрешением, запретом и обязанностью, потенциальная форма, ～たら и пассив, причина から и ので, сравнение, намерение и мнение с と思います. Темы — работа и быт, погода и времена года, дорога и встречи, здоровье и покупки; в каждом модуле — урок чтения. Дополнение — частицы как система, счётные суффиксы, переходность и «дать — получить»; практика реальных сцен — клиника, ресторан, работа и объявление.

Авторы курса

PepelenАвтор курса

Пройдено 0 / 51 уроков

Новый урок →

Module 1. Сейчас и обычно: словарная форма, て-форма и ています

Урок 1. Три группы глаголов и словарная форма (辞書形)

14 упражнений · Узнаю по ます-форме, к какой из трёх групп относится глагол, и поставлю его в словарную форму — так, как он записан в словаре: のみます → のむ, ねます → ねる, します → する.

Урок 2. て-форма: как она образуется

14 упражнений · Образую て-форму глагола любой группы по последнему знаку его словарной формы — и вежливо попрошу о действии: 〜てください.

Урок 3. V-ています: процесс, привычка, результат — и «сколько лет в Японии»

14 упражнений · Скажу, что я делаю сейчас, чем занимаюсь постоянно и в каком я состоянии — 今、本を読んでいます; 大学でべんきょうしています; けっこんしています, — и сколько лет живу в Японии.

Урок 4. V1-て、V2: последовательность, способ, направление

14 упражнений · Расскажу одним предложением, что делаю по порядку — 朝おきて、かおをあらって、会社に行きます, — скажу, как я что-то делаю (わさびをつけて食べます), и что принесу или возьму с собой (持って来ます, 持って行きます).

Урок 5. Номинализация: V-ることです, V-るのが好きです, Nができます／V-ることができます

14 упражнений · Расскажу о своём хобби, о том, что люблю и чего не люблю делать, и о том, что умею: しゅみは本を読むことです; りょうりをするのが好きです; 日本語ができます; かんじを読むことができます.

Урок 6. Чтение: профиль человека / карточка сотрудника

14 упражнений · Прочитаю карточку нового сотрудника и пойму, откуда он, что делает сейчас, что умеет и что любит, — и напишу такую карточку о себе.

Урок 7. Повторение модуля 1

14 упражнений · Проверю всё, что знаю из модуля: группы глаголов и словарную форму, て-форму, 〜ています, цепочку действий и рассказ о хобби и умениях.

Module 2. Признак, изменение, причина: сезоны, погода, город

Урок 1. なります: «стать» — に и く, и ответ на вопрос «как?»

14 упражнений · Смогу сказать, что изменилось — 寒くなりました, 静かになりました, 先生になりました, — и как что-то делают: 早く, きれいに.

Урок 2. イA-くて／ナA-で／Nで: соединение признаков, N1やN2, とか, いちばん

16 упражнений · Смогу описать город, комнату или вещь двумя признаками и цветом — 静かできれいな町, 白くて小さい犬, — назвать часть списка через や и とか и сказать «самый» — いちばん.

Урок 3. から／ですから: причина

14 упражнений · Смогу объяснить причину — あめですから、タクシーで行きます, — ответить на どうして одной причиной и начать вывод словом ですから.

Урок 4. けど／が: противопоставление внутри предложения, Nだけど

14 упражнений · Смогу сказать «…, но …» одним предложением — 安いけど、ちょっと遠いです, — в вежливой речи с が и мягко начать разговор по телефону: もしもし、小林ですが….

Урок 5. Сравнение: どちらが～か, N2のほうが～, N1より, どっちがいいですか, どちらでもいいです

16 упражнений · Смогу спросить, что из двух лучше, и ответить — 夏のほうが好きです, 東京は大阪より大きいです, — сказать «всё равно» и посчитать животных: 犬が2匹います.

Урок 6. Чтение: сезон и погода — прогноз, пост о выходных

11 упражнений · Смогу прочитать прогноз погоды и короткий пост о выходных, найти в них температуру, вероятность дождя и планы автора и сказать о погоде впереди: 来週はさむいでしょう.

Урок 7. Повторение модуля 2

14 упражнений · Повторю, как сказать «стало», соединить признаки, объяснить причину, сказать «но» и выбрать из двух, — и различу や и と.

Module 3. Дорога, встреча, опыт: た-форма

Урок 1. た-форма: V-たことがあります — и совет V-たほうがいいです

14 упражнений · Смогу спросить и рассказать, что доводилось делать в жизни (～たことがあります), ответить «да, было» и «нет, не было» и дать мягкий совет (～たほうがいいです).

Урок 2. Дорога: V-て、～ как цепочка указаний, Nに行きたいんですが…, N1じゃなくてN2

15 упражнений · Смогу вежливо спросить дорогу («～に行きたいんですが…»), объяснить путь цепочкой шагов и поправить собеседника: «не это, а то».

Урок 3. Причина вторым заходом: Nで／V-て、～, S1ので、S2 и Sし — договориться о встрече

17 упражнений · Смогу объяснить, почему опаздываю или ухожу, — じこで, ねぼうして, ～ので, — назвать несколько причин через し, договориться о времени и месте встречи и мягко посоветовать: «～といいです».

Урок 4. Порядок событий: Nの前に／あとで, V-る前に／V-たあと, V-てから, V-るまで, もう／まだ

15 упражнений · Смогу рассказать о порядке дел — до чего и после чего (～前に, ～あとで, ～てから), до каких пор (～まで) — и сказать, что уже сделал, а что ещё нет (もう～ました, まだ～ていません).

Урок 5. ～とき: Nのとき／イA-いとき／ナA-なとき／V-るとき／V-たとき

14 упражнений · Смогу сказать «когда…» — в детстве, когда свободен, когда болит, когда приехал — и не спутать «перед тем как» (V-るとき) с «после того как» (V-たとき).

Урок 6. Чтение: сообщение об опоздании и переписка о встрече

13 упражнений · Пойму короткую переписку о встрече и опоздании — где и когда встречаются, кто и почему опоздал — и сам напишу сообщение, что опаздываю.

Урок 7. Повторение модуля 3

14 упражнений · Повторю всё из модуля: опыт и совет, дорогу, причину, порядок событий и «когда» — и проверю себя на новых предложениях.

Module 4. Просьба, разрешение, обязанность: ない-форма и простые формы

Урок 1. ない-форма: V-ないでください и V-ないで、～

14 упражнений · Смогу вежливо попросить «не делайте этого», сказать, что сделал что-то «не делая другого», и посоветовать «лучше не…».

Урок 2. Разрешение и запрет: V-てもいいですか／でしょうか ↔ V-てはいけません／ちゃだめです — и «はい» на отрицательный вопрос

15 упражнений · Смогу спросить разрешения у коллеги (V-てもいいですか) и у начальника или учителя (V-てもいいでしょうか), сказать «нельзя» (V-てはいけません), понять табличку с запретом и верно ответить «はい» на вопрос «нельзя?».

Урок 3. Просьба и помощь: V-てもらえませんか, V-ましょうか, V-方, переспрос

16 упражнений · Смогу попросить коллегу, соседа или незнакомого человека сделать что-то для меня (V-てもらえませんか), предложить помощь (V-ましょうか), спросить, как что-то делать (使い方, 読み方), переспросить, если не понял, и посчитать книги и тетради.

Урок 4. Обязанность: V-なければなりません (なくちゃ／なきゃ на узнавание), 【期間】に～回

15 упражнений · Смогу сказать, что я должен сделать и к какому сроку (V-なければなりません, までに), сказать, как часто что-то делаю (週に2回), и пойму разговорные なくちゃ и なきゃ.

Урок 5. 丁寧体 и 普通体: таблица простых форм — на узнавание

13 упражнений · Узнаю на слух и в чате простые формы, которыми говорят друзья и семья (行く？ — うん、行く), пойму, кто с кем так говорит, и сам скажу то же вежливо — です и ます.

Урок 6. Чтение: рабочее письмо-уведомление и объявление о курсе

12 упражнений · Смогу прочитать рабочее письмо о курсе японского — когда и где занятия, что можно и чего нельзя, что и к какому сроку надо сделать, — и сам напишу короткое письмо, чтобы отпроситься.

Урок 7. Повторение модуля 4

15 упражнений · Повторю весь модуль на новых предложениях: «не делайте» и «лучше не», «можно» и «нельзя», просьбу и помощь, «надо» и «сколько раз», простые формы речи друзей.

Module 5. Впечатление, здоровье, покупки, намерение

Урок 1. ～んです／んですが…／んですか: объяснение и смягчённый заход

14 упражнений · Смогу объяснить, почему что-то случилось (あたまがいたいんです), мягко начать просьбу (休みをとりたいんですが…) и спросить о том, что вижу (どうしたんですか).

Урок 2. ～そうです／そうなN: впечатление от вида, «вот-вот» — и V-てみます

17 упражнений · Смогу сказать, какое впечатление что-то производит (おいしそうですね, げんきそうな子ども), что вот-вот случится (あめがふりそうです), попросить попробовать и посчитать чашки и стаканы.

Урок 3. ます-основа + すぎます／やすい／にくい — покупка: одежда, размеры, «сколько штук»

16 упражнений · Смогу сказать в магазине, что вещь слишком мала или удобна (小さすぎます, きやすいです), попросить другую (もうすこし大きいのはありますか) и посчитать небольшие вещи в штуках.

Урок 4. V1-たり、V2-たり（します） — и V-てしまいました／V-たままです: как прошло

14 упражнений · Смогу рассказать, как провёл праздники (おんがくを聞いたり、友だちに会ったりしました), и сказать, что пошло не так (かさをわすれてしまいました, かさをもったままでした).

Урок 5. Намерение и цель: V-（よ）うと思います, V-るつもりです, V-るために／Nのために, V-るように

16 упражнений · Смогу рассказать о планах (しゅうまつ、えいがを見ようと思います, せんせいになるつもりです) и объяснить, зачем я что-то делаю (家を買うために、はたらいています, ねむくならないように、コーヒーを飲みます).

Урок 6. Чтение: инструкция к лекарству и отзыв о заведении

12 упражнений · Смогу прочитать, как принимать лекарство, понять отзыв о кафе и сам напишу короткий отзыв.

Урок 7. Повторение модуля 5

18 упражнений · Повторю модуль: объяснение с んです, впечатление со そう, «слишком» и «удобно», счёт чашек и штук, рассказ о том, как прошло, и планы с целью.

Module 6. Могу, со мной сделали, собираюсь: потенциал, пассив, 普通形 в предложении

Урок 1. Потенциальная форма V-（ら）れます — и изменение способности

14 упражнений · Скажу, что я могу и чего не могу — 漢字が読めます, 明日は来られません, — и расскажу, что научился делать в Японии: 日本語が話せるようになりました.

Урок 2. ～たら: условие и «когда» — и Nなら

13 упражнений · Скажу, что сделаю, если пойдёт дождь и когда приеду, спрошу совета и посоветую по теме собеседника — формой на -たら и Nなら.

Урок 3. Страдательный залог V-（ら）れます ①②③④

14 упражнений · Скажу, что со мной случилось, — меня похвалили, у меня украли, — и прочитаю объявление о том, где и когда что проводится: страдательная форма V-（ら）れます.

Урок 4. Определение перед существительным: 普通形＋N, V-ている＋人, ～ところ, N1というN2, ～のは、Nです — и 【疑問詞】＋S(普通形)か

15 упражнений · Опишу человека и вещь целым предложением перед словом — 本を読んでいる人, きょねんすんでいたまち, — назову место под названием и спрошу, знает ли собеседник, где и когда что будет.

Урок 5. Мнение и чужие слова: と思います, と言っていました／って聞きました, そうです (передача), かもしれません

14 упражнений · Скажу, что я думаю, что сказал коллега и что я слышал, и предположу — простой формой перед と思います, と言っていました, そうです и かもしれません.

Урок 6. Чтение: рассказ о поездке и пост о своём пути в Японии

12 упражнений · Прочитаю пост о поездке и о жизни в Японии, найду в нём, что человек смог и чего не смог, и напишу свой короткий пост.

Урок 7. Повторение модуля 6

12 упражнений · Повторю модуль: могу и со мной сделали, если и когда, признак перед словом и чужие слова.

Module 7. Дополнение A2

Урок 1. Частицы как система: は ↔ が, に ↔ で, を, へ, と, も, から／まで, か

17 упражнений · Сам выберу частицу: тема или новое, を пути и выхода, に места и времени или で действия — и замечу, где частица не нужна вовсе.

Урок 2. Счётный суффикс: правило выбора, сводная таблица и しか／だけ

17 упражнений · Сам выберу суффикс по тому, что считаю, прочитаю いっぽん, さんびき, はっさつ без ошибки и скажу «только» двумя способами — だけ и しか.

Урок 3. Переходность и результат: 自動詞／他動詞 и V-ています ↔ V-てあります

16 упражнений · Скажу «дверь открылась» и «я открыл дверь» разными глаголами, выберу が или を — и отличу «свет горит» от «свет оставили включённым».

Урок 4. Дать и получить: あげます／くれます／もらいます — и V-てあげます／てくれます／てもらいます

14 упражнений · Скажу, кто кому что подарил и кто мне помог, — и не скажу くれます о себе.

Урок 5. Чтение: письмо-благодарность и объявление о помощи соседям

14 упражнений · Прочитаю письмо-благодарность соседу и объявление об уборке района, пойму, кто кому помог и что взять с собой, — и сам напишу короткое письмо со словами «спасибо, вы меня выручили».

Module 8. Практика A2

Урок 1. 病院で: симптомы, назначение, анкета пациента

17 упражнений · Смогу заполнить анкету пациента, объяснить врачу, что со мной и с какого времени, — 「ねつがあって、のどがいたいんです」, — понять назначение и запреты врача и поговорить с ним вслух.

Урок 2. レストランで: бронь по телефону, ограничения в еде, счёт

16 упражнений · Смогу забронировать столик по телефону на день, время и число людей — 「土曜日（どようび）の7時に、4人で」, — сказать официанту, чего мне нельзя есть или пить, спросить, что в блюде, попросить счёт и заплатить каждый за себя.

Урок 3. 職場と暮らし: поломка, отпроситься, инструкция к технике

18 упражнений · Смогу сообщить управляющему или на работе, что техника сломалась, — 「エアコンがこわれてしまったんですが…」, — отпроситься у начальника, предупредить об опоздании, попросить объяснить технику, сосчитать машины и приборы и понять инструкцию и объявление.

Урок 4. Чтение: объявление на доске и памятка на «простом японском»

14 упражнений · Смогу прочитать объявления на доске у дома — когда выносить мусор, когда не будет воды, что открывается рядом — и памятку о землетрясении и пожаре на простом японском, понять таблички «бегите!» и «не входить» и написать управляющему о поломке.