B2 · French

Французский: B1 → B2

Not sure about your level? Take the placement test →

Курс французского с уровня B1 до B2: форма на -ant в трёх ролях (participe présent, adjectif verbal, participe composé), futur antérieur, противопоставление и уступка системой и союзы времени с их наклонениями, времена точного рассказа с futur dans le passé, нереализованная гипотеза (si + plus-que-parfait → conditionnel passé) и passé simple на узнавание, сравнение с нюансами и le seul qui + subjonctif, относительные с предлогами (lequel, auquel, duquel, ce dont), продвинутая mise en relief с y и en, регистры standard ↔ familier, вопрос инверсией с именным подлежащим и lequel, длительность, причина, следствие и цель письменного довода, словообразование, пассив во всех временах и se faire + infinitif, subjonctif мнения и subjonctif passé, условие без si, conditionnel passé в упрёке и сожалении, косвенная речь в прошедшем (concordance des temps), двойная прономинализация в сложных позициях, subjonctif в относительных и на шкале вероятности, номинализация с ne … ni … ni. Темы уровня — мода и отпуск, история и память, культура и наследие, технологии и медиа, общество и экономика, труд и образование. В каждом модуле — урок чтения (195–265 слов) и повторение; отдельный модуль практики: устная аргументация и дебаты, эссе на 250 слов, формальная рекламация, synthèse двух документов.

Course authors

PepelenАвтор курса

0 / 41 lessons done

New lesson →

Module 1. Мода, тенденции, отпуск

Урок 1. Participe présent, adjectif verbal и participe composé

15 exercises · Смогу заменить придаточное с qui одним словом на -ant, не спутать причастие с прилагательным на письме (fatigant и fatiguant) и сказать одной фразой, что сделал раньше, а что потом: Ayant fini …, Étant parti … .

Урок 2. Futur antérieur

15 exercises · Смогу сказать, что одно дело в будущем закончится раньше другого («как только я прочитаю этикетку, я выберу продукт»), и подвести итог к сроку («к две тысячи тридцатому году привычки изменятся»).

Урок 3. Противопоставление и уступка: en revanche, par contre, sans que, même si, quoique, toutefois, néanmoins, or

14 exercises · Смогу показать две стороны вопроса и возразить: сказать «зато», «тем не менее», «хотя» и «даже если» — и не ошибиться в наклонении после союза.

Урок 4. Союзы времени: dès que, une fois que, tant que, jusqu'à ce que, avant que, après que

14 exercises · Смогу связать два события во времени — «как только», «пока», «до тех пор пока», «прежде чем», «после того как» — и поставить после каждого союза нужное наклонение.

Урок 5. Чтение: статья о социальной практике

13 exercises · Смогу прочитать статью о том, как французы меняются домами на время отпуска, отличить «неверно» от «не сказано» и письменно сказать, стал бы я так делать и почему.

Урок 6. Повторение модуля 1

15 exercises · Повторю весь модуль: сожму придаточное в одно слово на -ant, скажу, что закончится раньше, возражу собеседнику уступкой и расставлю два события во времени с нужным наклонением.

Module 2. История и память

Урок 1. Времена прошедшего в точном рассказе и futur dans le passé

16 exercises · Смогу рассказать историю точно: фон — imparfait, событие — passé composé, то, что было раньше, — plus-que-parfait, ближний план — venait de и allait, а то, что случится позже в рассказе, — conditionnel.

Урок 2. Si + plus-que-parfait → conditionnel passé: нереализованная гипотеза

15 exercises · Смогу сказать, что было бы, если бы прошлое сложилось иначе: построю si + plus-que-parfait и conditionnel passé и не спутаю j'aurai с j'aurais.

Урок 3. Passé simple: узнавание в литературном тексте

13 exercises · Смогу узнать passé simple в книге, на музейной табличке и в сказке: пойму, что fut, eut, fit, vint, prit, dit и формы на -a, -èrent, -it, -irent — это событие в прошлом, и перескажу такую фразу обычным языком.

Урок 4. Ремёсла прошлого, пять чувств и предлоги места в описании

14 exercises · Смогу описать ремесло прошлого и мастерскую: назвать мастера, его место и дело, передать запах, звук и вкус воспоминания и точно сказать, где что стояло — au fond de, le long de, autour de, à travers.

Урок 5. Чтение: мастерская деда

13 exercises · Смогу прочитать воспоминание о старой мастерской, понять, что случилось раньше, а что позже, отличить сказанное от несказанного и сжать текст в résumé на 60–90 слов своими словами.

Урок 6. Повторение модуля 2

16 exercises · Повторю весь модуль: расскажу историю точно, скажу, что было бы, если бы прошлое сложилось иначе, узнаю книжное прошедшее и опишу мастерскую — её запах, свет и то, где что стояло.

Module 3. Культура: книга, кино, сериалы, наследие

Урок 1. Сравнение с нюансами: bien plus, de plus en plus, autant … que, d'autant plus que, le seul qui + subjonctif

16 exercises · Смогу сравнить две книги точно: сказать «гораздо увлекательнее», «вдвое дороже», «всё больше читателей», «читаю столько же, сколько брат», «тем более что» — и выделить единственную книгу, которая мне подошла.

Урок 2. Относительные с предлогами: lequel, auquel, duquel, dont, ce dont

15 exercises · Смогу одним предложением сказать, о ком и о чём речь: «le film dans lequel il joue», «le prix auquel elle pense», «la scène à côté de laquelle on a tourné», «l'actrice dont tout le monde parle», «ce dont j'ai besoin».

Урок 3. Mise en relief продвинутая: ce à quoi, voilà pourquoi, эмфаза; y и en с идеей

16 exercises · Смогу выделить главное и ответить на возражение: «Ce dont les habitants sont fiers, c'est de leurs vitraux», «Ce à quoi je tiens, c'est à cette façade», «Voilà pourquoi le chantier a duré trois ans» — и заменить целую мысль на y или en.

Урок 4. Регистры: standard ↔ familier

13 exercises · Узнаю разговорную фразу по её приметам — и скажу то же самое стандартно: «un bouquin» → «un livre», «j'ai pas vu» → «je n'ai pas vu», «on a fini» → «nous avons fini».

Урок 5. Чтение: рецензия и дебаты

14 exercises · Смогу прочитать рецензию: понять, что автор хвалит, а что ставит в упрёк, отличить «неверно» от «об этом не сказано» — и написать свою короткую рецензию.

Урок 6. Повторение модуля 3

16 exercises · Повторю весь модуль: сравню точно, соединю два предложения относительным с предлогом, выделю главное и заменю разговорную фразу стандартной.

Module 4. Технологии, медиа, данные

Урок 1. Вопрос инверсией с именным подлежащим и lequel / laquelle

13 exercises · Смогу задать вопрос так, как его задают в статье и в письме в организацию: « Ce logiciel collecte-t-il nos identifiants ? » — и спросить о выборе: « Lequel de ces deux navigateurs protège la vie privée ? »

Урок 2. Длительность: depuis que, ça fait … que, en ↔ pendant, pour, dans

13 exercises · Смогу точно сказать, сколько времени идёт дело: « Ça fait deux ans que … », « depuis que … », « en une heure » ↔ « pendant une heure », « pour deux mois » ↔ « dans deux mois ».

Урок 3. Причина, следствие и цель в аргументации: en raison de, faute de, à force de, de sorte que, si bien que, tellement que; en vue de, dans le but de, de peur de

14 exercises · Смогу построить письменный довод: назвать причину существительным (en raison d'une panne, faute de connexion, à force de publier), показать следствие (de sorte que, si bien que, tellement de … que) и цель (en vue de, dans le but de, de peur de) — и расставить знаки так, как их ставят во французском тексте мнения.

Урок 4. Словообразование: отрицательные префиксы, re-, суффиксы прилагательных

14 exercises · Смогу сам построить слово от знакомой основы: utile → inutile, s'abonner → se désabonner, lire → relire, accepter → acceptable — и пойму незнакомое слово в статье по его приставке и суффиксу.

Урок 5. Чтение: billet d'opinion

12 exercises · Смогу прочитать текст мнения: понять довод автора, отличить «неверно» от «об этом не сказано» — и написать короткий обзор медиа по этой теме.

Урок 6. Повторение модуля 4

15 exercises · Повторю весь модуль: задам вопрос инверсией и вопрос о выборе, скажу, сколько времени идёт дело, соберу довод с причиной, следствием и целью и построю слово по приставке и суффиксу.

Module 5. Общество: здоровье, гендер, экология, экономика

Урок 1. Passif: все времена, модальные и se faire + infinitif

16 exercises · Смогу рассказать об общественном факте так, как это делает пресса: сказать, что было сделано раньше, что делается сейчас и что должно быть сделано, — и по-французски сказать «мне сделали операцию».

Урок 2. Subjonctif мнения и позиции; subjonctif passé

15 exercises · Смогу занять позицию по общественному вопросу: сказать, что считаю важным, о чём жалею и в чём сомневаюсь, — и отличить «я не думаю, что это так» от «я не думаю, что это было так».

Урок 3. Условие без si: à condition que, pourvu que, au cas où

14 exercises · Смогу поставить условие точнее, чем через si: сказать, при каком условии соглашаюсь, чего опасаюсь и что сделаю на случай, если что-то пойдёт не так.

Урок 4. Conditionnel passé: упрёк, сожаление и непроверенная информация

16 exercises · Смогу упрекнуть и пожалеть по-французски («надо было», «мог бы», «я бы хотел») и понять в новости, что факт ещё не подтверждён.

Урок 5. Чтение: éditorial

14 exercises · Смогу прочитать французскую редакционную статью, отличить факт от позиции автора и написать свой аргументированный ответ на 100–140 слов.

Урок 6. Повторение модуля 5

16 exercises · Повторю весь модуль: расскажу факт пассивом, оценю чужой поступок, поставлю условие без si и упрекну по-французски — и узна́ю возражение в статье мнения.

Module 6. Труд и образование

Урок 1. Косвенная речь в прошедшем: concordance des temps и сдвиг маркеров

15 exercises · Смогу передать чужие слова, сказанные вчера: поставить время придаточного на шаг назад и заменить hier, demain и ici так, как этого требует пересказ.

Урок 2. Двойная прономинализация: инфинитив, отрицательный императив, en и y

15 exercises · Смогу коротко ответить на рабочее письмо двумя местоимениями: «я им это переслал», «не говори мне об этом», «я ему об этом сказал».

Урок 3. Subjonctif в относительных и в оценке вероятности

14 exercises · Смогу сказать, какого человека или какое место мы ещё только ищем, и отличить «скорее всего» от «вряд ли»: il est probable qu'il viendra ↔ il est peu probable qu'il vienne.

Урок 4. Номинализация, ne … ni … ni и высокий регистр на узнавание

15 exercises · Смогу превратить фразу в заголовок и в строку конспекта, сказать «ни диплома, ни опыта» по-французски и узнать книжный оборот в официальном письме.

Урок 5. Чтение: интервью о профессиональной культуре

13 exercises · Смогу прочитать интервью о культуре труда, отличить сказанное от несказанного и сжать чужие мысли в конспект из нескольких строк.

Урок 6. Повторение модуля 6

15 exercises · Повторю весь модуль: передам чужие слова в прошедшем, отвечу двумя местоимениями, выберу наклонение по вероятности и превращу фразу в заголовок.

Module 7. Pratique B2

Урок 1. Argumenter à l'oral : monologue suivi et débat

15 exercises · Смогу выступить на пять минут по плану и вести спор по-французски: взять слово, уступить в одном пункте, вежливо не согласиться и оспорить чужой довод, не перебивая собеседника.

Урок 2. Essai argumenté : plan et connecteurs

15 exercises · Смогу написать эссе на 250 слов по плану: поставить вопрос, дать два-три довода с примерами, разобрать чужой контраргумент и сделать вывод, связав абзацы коннекторами рассуждения.

Урок 3. Lettre formelle : réclamation et demande

15 exercises · Смогу довести рекламацию до конца: изложить её по телефону в службу поддержки, написать формальное письмо с фактами, требованием и сроком и отправить его заказным, если ответа нет.

Урок 4. Synthèse de documents

15 exercises · Смогу свести два документа в одну синтезу: назвать источники, показать, в чём они сходятся и в чём расходятся, привести цифру с её источником и закончить итогом — не добавляя своего мнения.

Урок 5. Чтение: аргументативный текст о бесплатном транспорте

15 exercises · Смогу прочитать аргументативную статью, отделить довод от возражения автора, отличить неверное утверждение от того, о чём не сказано, и подтвердить свой ответ строкой из статьи.