C1 · Spanish
Курс испанского с уровня B2 до C1: тонкости сослагательного наклонения и сложные предложения, связки и связность текста, идиомы и устойчивые сочетания, формальный регистр и академический язык, продвинутая лексика.
6 exercises · Освоить уступительные и эмфатические конструкции с subjuntivo: «por mucho que», «por más que», «el hecho de que», «no es que… sino que…».
6 exercises · Научиться согласовывать времена subjuntivo с главным предложением: настоящее/прошедшее, «Quería que vinieras», «Espero que hayas venido».
6 exercises · Овладеть сложными относительными конструкциями: cuyo, lo que, quien, el cual и предложными оборотами «la persona con la que hablé».
6 exercises · Закрепить subjuntivo в оттенках, согласование времён и сложные относительные конструкции уровня C1.
6 exercises · Освоить формальные дискурсивные коннекторы письменной речи: no obstante, por consiguiente, por ende, sin embargo, ahora bien — и научиться выбирать их по логической функции.
6 exercises · Научиться структурировать текст маркерами организации: en primer lugar, por una parte / por otra, en cuanto a, con respecto a, en definitiva.
6 exercises · Понять механизмы текстовой связности: анафорическую референцию (местоимения, указатели) и эллипсис, чтобы избегать повторов.
6 exercises · Закрепить формальные коннекторы, маркеры организации и средства связности текста в комплексных заданиях.
7 exercises · Освоить устойчивые глагольно-именные сочетания (colocaciones), типичные для уровня C1: tomar una decisión, prestar atención, hacer hincapié, poner en marcha, tener en cuenta.
7 exercises · Понимать и употреблять разговорные идиомы: «meter la pata», «no tener pelos en la lengua», «ser pan comido», «estar hecho polvo».
7 exercises · Понимать и уместно использовать испанские пословицы: «más vale tarde que nunca», «a quien madruga Dios le ayuda».
6 exercises · Закрепить колокации, модизмы и пословицы модуля и научиться различать их в речи.
6 exercises · Освоить номинализацию глаголов и приёмы административно-формального стиля: превращать действия в существительные (decidir → la toma de decisiones).
6 exercises · Различать формальный и разговорный регистры и подбирать формальные эквиваленты разговорных слов (currar → trabajar, un montón → mucho).
6 exercises · Использовать академические маркеры и связки: cabe destacar, conviene señalar, en lo que respecta a — для структурирования научного текста.
6 exercises · Закрепить навыки работы с регистром: номинализацию, различение формального и разговорного стилей и академические маркеры.
6 exercises · Научиться различать близкие синонимы и подбирать точное слово в зависимости от регистра и эмоциональной окраски.
6 exercises · Освоить глаголы изменения состояния (ponerse, volverse, hacerse, convertirse en, llegar a ser) и различать их по типу изменения.
6 exercises · Научиться использовать перифразы с герундием и причастием, чтобы передавать тонкие оттенки развития и завершённости действия.
6 exercises · Закрепить ключевую лексику и грамматику уровня C1: синонимы, глаголы изменения и перифразы.
7 exercises · Освоить условные предложения всех типов: si + imperfecto/pluscuamperfecto de subjuntivo, condicional compuesto, а также формальные конструкции de haberlo sabido, a no ser que, como + subjuntivo.
7 exercises · Различать и употреблять перифрастический пассив ser + participio, возвратный пассив (pasiva refleja) и безличное se.
8 exercises · Передавать косвенную речь с глаголами advertir, sugerir, negar и различать уступительные предложения aunque + indicativo (реальная уступка) и aunque + subjuntivo (гипотетическая уступка), а также a pesar de que, aun cuando.
7 exercises · Распознавать продуктивные суффиксы и префиксы (-ción, -dad, des-, in-), запоминать предложное управление глаголов (depender de, carecer de, constar de) и избегать ложных друзей переводчика ru-es.
Pepelen