Pepelen
Испанский: B2 → C1

C1

Урок 4. Чтение: mientras alguien escuche

Смогу прочитать колонку-размышление, отличить в ней факт от допущения и условия и понять, к чему автор ведёт, даже когда прямо этого не сказано.

1 / 11

Как читают колонку-размышление

Как читают колонку-размышление

Колонка-размышление начинается с личной истории, а заканчивается выводом, ради которого она написана. Автор редко говорит «я считаю»: его позиция видна в том, что он советует и какие оговорки делает. Поэтому читайте наклонения. Изъявительное — то, что было и есть: рассказ о себе. Субхунтив — то, что автор только допускает (por más que, aunque), чего желает (ojalá) и на каком условии соглашается (siempre y cuando, a menos que, con tal de que). Придаточное времени показывает порядок событий: antes de que — то, что ещё не наступило, hasta que — предел. Отмечайте про себя: это факт, это допущение, это условие — и к концу текста позиция автора собирается сама.
Lesson notes
Как читают колонку-размышление
Колонка-размышление начинается с личной истории, а заканчивается выводом, ради которого она написана. Автор редко говорит «я считаю»: его позиция видна в том, что он советует и какие оговорки делает. Поэтому читайте наклонения. Изъявительное — то, что было и есть: рассказ о себе. Субхунтив — то, что автор только допускает (por más que, aunque), чего желает (ojalá) и на каком условии соглашается (siempre y cuando, a menos que, con tal de que). Придаточное времени показывает порядок событий: antes de que — то, что ещё не наступило, hasta que — предел. Отмечайте про себя: это факт, это допущение, это условие — и к концу текста позиция автора собирается сама.
Урок 4. Чтение: mientras alguien escuche — Испанский: B2 → C1