B1 · French

Французский: A2 → B1

Not sure about your level? Take the placement test →

Курс французского с уровня A2 до B1: город и переезд — значения conditionnel, гипотеза si + imparfait, относительные où и dont, место прилагательного как смена смысла; быт в новой стране — следствие (donc, si bien que, tellement … que), discours indirect в настоящем, ограничительное отрицание (ne … que, ni … ni, aucun) и письмо-рекламация; subjonctif présent целым модулем — необходимость, чувство и воля, цель pour que / afin que — плюс выделение c'est … qui и ce qui … c'est. Дальше — y и en с глагольным управлением, celui и неопределённые местоимения, gérondif, уступка с bien que и malgré; рассказ о пути с plus-que-parfait, тремя временами, хронологией (avant de, après + infinitif passé, dès que) и двойным местоимением с согласованием причастия; медиа и информация — пассив, причина, номинализация, сомнение против уверенности, сложные относительные lequel, auquel, duquel. В каждом модуле — урок чтения (135–195 слов) и повторение; отдельный модуль практики: формальный звонок, démarches в mairie и préfecture, совет о фильме или спектакле, рецензия.

0 / 41 lessons done

New lesson →

Module 1. Город и переезд

Урок 1. Conditionnel: значения

16 exercises · Смогу узнать и употребить conditionnel в трёх значениях: рассказать, что было впереди в прошлом, передать непроверенные сведения из газеты и смягчить просьбу или совет в разговоре с учреждением.

Урок 2. Si + imparfait → conditionnel: гипотеза и совет

16 exercises · Смогу вообразить другую жизнь и сказать, что было бы, если бы: построить фразу «si + imparfait → conditionnel», дать совет «à ta place, je …» и предложить «Et si on … ?».

Урок 3. Относительные où (время) и dont

16 exercises · Смогу соединить две фразы в одну: сказать «день, когда…», «год, когда…» и «город, о котором я мечтаю», не повторяя предлог de и не подставляя quand.

Урок 4. Прилагательное до и после существительного: смена смысла

15 exercises · Смогу сказать по-французски «бывший завод» и «старинный завод», «своя комната» и «чистая комната» — поставив одно и то же прилагательное до или после существительного.

Урок 5. Чтение: критерии выбора города

14 exercises · Смогу прочитать статью о том, как выбирают город для жизни, понять, что в ней сказано, чего в ней НЕ сказано, и письменно изложить свои критерии.

Урок 6. Повторение модуля 1

16 exercises · Повторю весь модуль: расскажу, что было впереди в прошлом, передам непроверенные сведения, построю гипотезу «если бы», соединю две фразы через où и dont и поставлю прилагательное на то место, которое даёт нужный смысл.

Module 2. Быт в новой стране

Урок 1. Следствие: donc, alors, c'est pourquoi, si bien que, tellement … que

15 exercises · Смогу связать причину и результат так, как это делают по-французски: сказать «в доме столько шума, что я не сплю» и написать в агентство «ваш мастер не пришёл, следовательно, я жду новую дату».

Урок 2. Discours indirect в настоящем

16 exercises · Смогу передать чужие слова и чужой вопрос: «служащая спрашивает, есть ли у меня справка» и «сосед просит не шуметь после десяти».

Урок 3. Отрицание: ne … que, ni … ni, aucun, personne ne …

15 exercises · Смогу сказать, чего нет совсем и что есть только одно: «у меня только один ключ», «ни холодильника, ни стиральной машины», «никто не отвечает».

Урок 4. Чувства и письмо-рекламация

15 exercises · Смогу назвать своё чувство с правильным предлогом и написать в агентство короткое письмо-рекламацию: что случилось, чем я недоволен и чего я прошу.

Урок 5. Чтение: административный документ

13 exercises · Смогу прочитать письмо из префектуры и понять, чего не хватает в моём деле, к какому сроку это принести, сколько это стоит и что я получу взамен.

Урок 6. Повторение модуля 2

16 exercises · Повторю весь модуль: свяжу причину и следствие, передам чужие слова, скажу «только», «ни … ни» и «никто не», назову своё чувство с верным предлогом и разберусь в письме из префектуры.

Module 3. Subjonctif: необходимость, чувство, цель

Урок 1. Subjonctif présent: формы и il faut que

16 exercises · Смогу сказать, что должен сделать конкретный человек: «Il faut que tu viennes», «Il est nécessaire que Sophie prenne le matériel» — образую subjonctif от знакомых глаголов и знаю восемь особых форм.

Урок 2. Subjonctif после чувства и воли ↔ инфинитив

16 exercises · Смогу сказать, чего я хочу от другого человека и что я чувствую по поводу его действий: «Je veux que tu viennes», «Je suis ravi que vous soyez là» — и не поставлю que там, где подлежащее одно.

Урок 3. Цель: pour que / afin que ↔ pour / afin de

15 exercises · Смогу назвать цель: «Je fais une liste pour organiser la fête» — и, когда цель касается другого человека, сказать «Nous partons tôt pour que tu sois à l'heure», а в письме — «afin que».

Урок 4. Mise en relief: c'est … qui / ce qui … c'est

15 exercises · Смогу выделить главное словами, а не только голосом: «C'est Théo qui s'occupe des détails», «Ce qui compte, c'est l'ambiance» — и не спутаю qui с que.

Урок 5. Чтение: семейное событие

14 exercises · Смогу прочитать рассказ о семейном празднике и понять, кто что делал и зачем; смогу сам написать такой рассказ на 60–100 слов.

Урок 6. Повторение модуля 3

17 exercises · Повторю весь модуль: скажу, что кому надо сделать, чего я хочу и что чувствую, назову цель, выделю главное — и не спутаю «я бы пришёл» с «чтобы я пришёл».

Module 4. Досуг, семья, ответственное потребление

Урок 1. Y и en с глагольным управлением

15 exercises · Смогу не повторять дополнение дважды: скажу « j'y pense », « nous en parlons », « je m'en occupe » — и не спутаю вещь с человеком (« je pense à elle »).

Урок 2. Celui, celle, ceux, celles и неопределённые местоимения

15 exercises · Смогу не повторять существительное: скажу « mon cadeau et celui de… », « ceux qui… », « chacun a… » — и не скажу « chacun ont ».

Урок 3. Gérondif

14 exercises · Смогу сказать двумя действиями одного человека одной фразой: « en triant les emballages, on réduit ses déchets » — и не поставлю чужое подлежащее внутрь оборота.

Урок 4. Противопоставление и уступка: bien que + subjonctif, pourtant, malgré, alors que, quand même, cependant

15 exercises · Смогу возразить и уступить: « bien que ce soit cher, je le prends », « malgré la pluie, la fête continue », « ils sont quand même venus » — и не скажу « malgré il pleut ».

Урок 5. Чтение: дебаты о пищевых отходах

14 exercises · Смогу прочитать статью-спор: понять, кто какой аргумент приводит, отличить «неверно» от «об этом не сказано» и написать свой короткий ответ.

Урок 6. Повторение модуля 4

16 exercises · Повторю весь модуль: заменю дополнение на y или en, не повторю существительное дважды, соединю два действия оборотом с en и возражу через bien que, malgré и quand même.

Module 5. Учёба, работа и рассказ о пути

Урок 1. Plus-que-parfait: раньше другого прошлого

17 exercises · Смогу сказать, что одно событие случилось раньше другого в прошлом — «когда я пришёл, он уже ушёл», — и собрать plus-que-parfait из imparfait глагола avoir или être и причастия.

Урок 2. Три времени в рассказе: passé composé, imparfait, plus-que-parfait

16 exercises · Смогу рассказать свой путь: фон и обстановку — imparfait, события — passé composé, то, что случилось до них, — plus-que-parfait; и расставить маркеры la veille, le lendemain, ce jour-là.

Урок 3. Хронология: avant de, après + infinitif passé, dès que

16 exercises · Смогу связать события по времени: «прежде чем сдать», «после того как сдал», «как только получу» — и не повторять подлежащее дважды.

Урок 4. Двойное местоимение и согласование с COD

16 exercises · Смогу заменить сразу два дополнения местоимениями — «je te l'envoie», «donne-le-moi» — и согласовать причастие, когда дополнение стоит перед глаголом: «ces copies, je les ai faites».

Урок 5. Чтение: мотивационное письмо и портфолио

14 exercises · Смогу прочитать французское мотивационное письмо и заметку о портфолио: понять, чей это путь, что человек уже сделал и что он считает своими сильными сторонами; и написать о своём пути короткий ответ.

Урок 6. Повторение модуля 5

18 exercises · Повторю весь модуль: расскажу свой путь тремя прошедшими временами, расставлю события по хронологии и заменю два дополнения местоимениями, не забыв про букву на конце причастия.

Module 6. Медиа, информация, инновации

Урок 1. Passif: être + participe passé

15 exercises · Смогу рассказать новость так, как её пишут в газете: сказать, что построено, опубликовано, переведено или запрещено, — и не забыть, кто это сделал.

Урок 2. Причина: car, comme, puisque, grâce à

15 exercises · Смогу назвать причину четырьмя разными способами и выбрать нужный: поставить comme или puisque в начале фразы, car — в середине, а grâce à и à cause de — перед существительным.

Урок 3. Номинализация: verbe → nom

15 exercises · Смогу прочитать французский газетный заголовок и сам превратить новость в заголовок: образовать существительное от глагола и не ошибиться в его роде.

Урок 4. Сомнение и уверенность: indicatif или subjonctif

14 exercises · Смогу сказать, в чём я уверен, а в чём сомневаюсь, и выбрать после que нужную форму глагола: je pense qu'il vient — je ne pense pas qu'il vienne.

Урок 5. Сложные относительные: lequel, auquel, duquel

15 exercises · Смогу точно сказать, о каком предмете идёт речь: «приложение, с помощью которого я проверяю фотографию», «цель, о которой все думают», — и выбрать форму lequel, auquel или duquel.

Урок 6. Чтение: info ou intox

14 exercises · Смогу прочитать французскую заметку о ложной новости, понять, что именно проверил журналист, и сам объяснить по-французски, почему я не верю какой-то информации.

Урок 7. Повторение модуля 6

17 exercises · Повторю весь модуль: расскажу новость пассивом, назову причину пятью способами, превращу фразу в заголовок, выберу между обычной формой и subjonctif и точно соединю предмет с тем, что о нём сказано.

Module 7. Pratique B1

Урок 1. Au téléphone : reporter, annuler, laisser un message

15 exercises · Смогу позвонить в организацию в формальном регистре: попросить соединить, перенести или отменить встречу, назвать причину, оставить сообщение и подтвердить новую дату письмом.

Урок 2. Démarches : mairie, préfecture, CAF, assurance maladie

15 exercises · Смогу понять, в какое учреждение идти с каким делом, записаться онлайн, собрать и подать документы, объяснить своё дело в окне и понять, что ответит сотрудник и когда придёт ответ.

Урок 3. Sortie culturelle : conseiller un film ou un spectacle

15 exercises · Смогу предложить сходить в кино или в театр, посоветовать фильм и объяснить почему, договориться о сеансе и билетах и сказать, что мне понравилось, а что разочаровало.

Урок 4. Чтение: рецензия на спектакль

15 exercises · Смогу прочитать рецензию на спектакль, понять, что автору понравилось и что нет, отличить сказанное от несказанного и написать свою короткую рецензию.