Смогу читать длинный период письменного текста: пойму, к какому существительному цепляется каждое придаточное, и различу, где автор излагает факты, а где — своё отношение.
Как читают длинный период
Три средства модуля в одном тексте
Текст сшит теми средствами, которые вы разбирали в модуле. Придаточное цепляется к существительному через предлог (el plan mediante el cual…, un pueblo del que solo se hablaba…), владельца называет cuyo (el edificio, cuyas ventanas…), условие сворачивается в формулу en cuyo caso. Главное выносится вперёд оборотом lo que… era…, а целое событие становится подлежащим через el hecho de que + субхунтив; причина и предшествие сжимаются в оборот al haber + причастие.
Читая длинную фразу, отмечайте про себя, к какому существительному относится придаточное: в периоде из тридцати слов это и есть главная трудность. И отдельно ловите, где автор передаёт факты, а где — чужие слова и своё отношение.
Lesson notes
Три средства модуля в одном тексте
Текст сшит теми средствами, которые вы разбирали в модуле. Придаточное цепляется к существительному через предлог (el plan mediante el cual…, un pueblo del que solo se hablaba…), владельца называет cuyo (el edificio, cuyas ventanas…), условие сворачивается в формулу en cuyo caso. Главное выносится вперёд оборотом lo que… era…, а целое событие становится подлежащим через el hecho de que + субхунтив; причина и предшествие сжимаются в оборот al haber + причастие.
Читая длинную фразу, отмечайте про себя, к какому существительному относится придаточное: в периоде из тридцати слов это и есть главная трудность. И отдельно ловите, где автор передаёт факты, а где — чужие слова и своё отношение.