Pepelen
Английский: C1 → C2 (почти носитель)

C2

Урок 4. Чтение: как звучит несогласие

Прочитать колонку-размышление о том, как связки и смягчители держат мысль вместе: понять позицию автора, отличить сказанное от несказанного и увидеть, чем смягчение отличается от неуверенности.

1 / 12

Как читать этот текст

Колонка-размышление: мало событий, много оценок

Перед вами колонка-размышление: автор вспоминает свой опыт и выводит из него правило. Событий здесь мало, зато много оценок — и почти каждая смягчена. Две стратегии: • Сначала просмотрите вопросы, потом читайте: так вы ищете конкретное, а не переводите подряд. • Следите за смягчителями и связками — в колонке именно они несут позицию автора: где он уступает, где возражает, где переходит к выводу. Если о чём-то в тексте прямо не сказано, выбирайте «Does not say»: догадка здесь считается ошибкой.
Lesson notes
Колонка-размышление: мало событий, много оценок
Перед вами колонка-размышление: автор вспоминает свой опыт и выводит из него правило. Событий здесь мало, зато много оценок — и почти каждая смягчена. Две стратегии: • Сначала просмотрите вопросы, потом читайте: так вы ищете конкретное, а не переводите подряд. • Следите за смягчителями и связками — в колонке именно они несут позицию автора: где он уступает, где возражает, где переходит к выводу. Если о чём-то в тексте прямо не сказано, выбирайте «Does not say»: догадка здесь считается ошибкой.
Урок 4. Чтение: как звучит несогласие — Английский: C1 → C2 (почти носитель)