Pepelen
ЕГЭ по обществознанию

Lesson

Урок 4.3. Итоговая диагностика части 1 (полный смешанный прогон)

Ученик проходит смешанный набор по всем пяти блокам и выявляет свои слабые темы перед частью 2.

1 / 7

Как работать с итоговой диагностикой

Как работать с итоговой диагностикой

Эта диагностика моделирует логику части 1 экзамена: задания из разных блоков идут вперемешку, как в реальном варианте. Блоки кодификатора охватывают: человек и общество, экономику, социальную сферу, политику, право. Выполняя задания, отмечайте про себя, в каком блоке вы уверены, а где допустили ошибку. После завершения диагностики распределите темы на три группы: «знаю хорошо», «нужно повторить», «не знаю». Это поможет спланировать подготовку к части 2, где нужны развёрнутые ответы и эссе. Главная ловушка части 1 — «почти верные» варианты. Внимательно читайте каждое суждение: одно лишнее слово может сделать утверждение неверным. В заданиях на выбор верных суждений проверяйте каждое суждение отдельно, не торопитесь. После диагностики вернитесь к урокам тех блоков, где допустили ошибки, и повторите ключевые понятия и схемы.
Lesson notes
Как работать с итоговой диагностикой
Эта диагностика моделирует логику части 1 экзамена: задания из разных блоков идут вперемешку, как в реальном варианте. Блоки кодификатора охватывают: человек и общество, экономику, социальную сферу, политику, право. Выполняя задания, отмечайте про себя, в каком блоке вы уверены, а где допустили ошибку. После завершения диагностики распределите темы на три группы: «знаю хорошо», «нужно повторить», «не знаю». Это поможет спланировать подготовку к части 2, где нужны развёрнутые ответы и эссе. Главная ловушка части 1 — «почти верные» варианты. Внимательно читайте каждое суждение: одно лишнее слово может сделать утверждение неверным. В заданиях на выбор верных суждений проверяйте каждое суждение отдельно, не торопитесь. После диагностики вернитесь к урокам тех блоков, где допустили ошибки, и повторите ключевые понятия и схемы.
Урок 4.3. Итоговая диагностика части 1 (полный смешанный прогон) — ЕГЭ по обществознанию