Проверять утверждения на соответствие смыслу текста, отличать прямую информацию от выводов и искажений.
Теория: смысловой анализ
Как работать с заданием 22
В задании 22 даётся текст (обычно публицистический или художественный) и пять утверждений. Нужно указать те, которые СООТВЕТСТВУЮТ содержанию текста. Это проверка внимательного чтения и понимания.
ТИПЫ УТВЕРЖДЕНИЙ:
— прямое соответствие: мысль есть в тексте дословно или почти дословно — верно;
— логический вывод: утверждение прямо в тексте не записано, но следует из него — обычно верно;
— искажение: меняются детали, причинно-следственные связи, оценки («всегда» вместо «иногда», «потому что» вместо простого соседства фактов) — неверно;
— противоречие: утверждение прямо опровергается текстом — неверно;
— отсутствие информации: о факте в тексте не сказано вообще — неверно (нельзя выбирать «правдоподобные», но не подтверждённые мысли).
ЛОВУШКИ:
— квантор «все/всегда/никто/только»: часто превращает верную мысль в ложную. Проверяй, не сузил/не расширил ли автор;
— подмена субъекта: «автор считает» против «герой считает»;
— ложная причинность: два факта стоят рядом, но текст не утверждает, что один вызывает другой;
— смешение времён: то, что было в прошлом, выдаётся за настоящее.
АЛГОРИТМ: 1) бегло прочитай текст, поняв главную мысль; 2) бери каждое утверждение и ищи в тексте подтверждение/опровержение; 3) подчёркивай ключевые слова; 4) отвергай всё, что не находит прямой опоры в тексте.
Далее в заданиях используется короткий учебный текст-образец (о силе слова), к нему даны вопросы.
Lesson notes
Как работать с заданием 22
В задании 22 даётся текст (обычно публицистический или художественный) и пять утверждений. Нужно указать те, которые СООТВЕТСТВУЮТ содержанию текста. Это проверка внимательного чтения и понимания.
ТИПЫ УТВЕРЖДЕНИЙ:
— прямое соответствие: мысль есть в тексте дословно или почти дословно — верно;
— логический вывод: утверждение прямо в тексте не записано, но следует из него — обычно верно;
— искажение: меняются детали, причинно-следственные связи, оценки («всегда» вместо «иногда», «потому что» вместо простого соседства фактов) — неверно;
— противоречие: утверждение прямо опровергается текстом — неверно;
— отсутствие информации: о факте в тексте не сказано вообще — неверно (нельзя выбирать «правдоподобные», но не подтверждённые мысли).
ЛОВУШКИ:
— квантор «все/всегда/никто/только»: часто превращает верную мысль в ложную. Проверяй, не сузил/не расширил ли автор;
— подмена субъекта: «автор считает» против «герой считает»;
— ложная причинность: два факта стоят рядом, но текст не утверждает, что один вызывает другой;
— смешение времён: то, что было в прошлом, выдаётся за настоящее.
АЛГОРИТМ: 1) бегло прочитай текст, поняв главную мысль; 2) бери каждое утверждение и ищи в тексте подтверждение/опровержение; 3) подчёркивай ключевые слова; 4) отвергай всё, что не находит прямой опоры в тексте.
Далее в заданиях используется короткий учебный текст-образец (о силе слова), к нему даны вопросы.
Прочитайте текст
(1) Слово обладает огромной силой: оно способно вдохновить человека на подвиг и так же легко ранить его в самое сердце. (2) Учёные доказали, что доброе слово влияет даже на физическое состояние: люди, к которым обращаются с поддержкой, быстрее выздоравливают. (3) Однако сила слова не всегда созидательна. (4) Брошенное в гневе, оно может разрушить дружбу, которая строилась годами. (5) Вот почему каждый из нас, прежде чем что-то сказать, должен хотя бы на мгновение задуматься о последствиях. (6) Умение вовремя промолчать ценится не меньше, чем умение убедительно говорить.
Далее проверьте утверждения по этому тексту.