Образовывать однокоренное слово нужной части речи приставками и суффиксами (задания №25–30).
Формат заданий №25–30: словообразование
Как работают задания №25–30
В заданиях №25–30 вам снова даётся выделенное слово (обычно корень), и нужно образовать от него слово нужной части речи, чтобы оно вписалось в предложение по смыслу и грамматически. Блок также оценивается по 1 баллу за задание, итого до 6 баллов.
Основные суффиксы для СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ: -tion/-sion (educate → education), -ment (develop → development), -ness (happy → happiness), -er/-or (teach → teacher), -ity (popular → popularity). Для ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ: -ful (use → useful), -less (care → careless), -ous (danger → dangerous), -al (nature → natural), -ive (act → active). Для НАРЕЧИЙ: -ly (quick → quickly). Для образования ГЛАГОЛОВ: -ise/-ize (modern → modernise).
Отрицательные приставки меняют смысл слова на противоположный: un- (unhappy, unknown), im- перед m/p (impossible, impolite), in- (incorrect, invisible), dis- (disagree, dishonest), ir- перед r (irresponsible).
Главные два шага при выполнении задания: 1) Определить, какая часть речи нужна по позиции в предложении (после артикля — скорее всего существительное или прилагательное; перед существительным — прилагательное; после глагола to be — прилагательное или существительное). 2) Проверить, нужна ли отрицательная приставка по смыслу предложения.
Lesson notes
Как работают задания №25–30
В заданиях №25–30 вам снова даётся выделенное слово (обычно корень), и нужно образовать от него слово нужной части речи, чтобы оно вписалось в предложение по смыслу и грамматически. Блок также оценивается по 1 баллу за задание, итого до 6 баллов.
Основные суффиксы для СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ: -tion/-sion (educate → education), -ment (develop → development), -ness (happy → happiness), -er/-or (teach → teacher), -ity (popular → popularity). Для ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ: -ful (use → useful), -less (care → careless), -ous (danger → dangerous), -al (nature → natural), -ive (act → active). Для НАРЕЧИЙ: -ly (quick → quickly). Для образования ГЛАГОЛОВ: -ise/-ize (modern → modernise).
Отрицательные приставки меняют смысл слова на противоположный: un- (unhappy, unknown), im- перед m/p (impossible, impolite), in- (incorrect, invisible), dis- (disagree, dishonest), ir- перед r (irresponsible).
Главные два шага при выполнении задания: 1) Определить, какая часть речи нужна по позиции в предложении (после артикля — скорее всего существительное или прилагательное; перед существительным — прилагательное; после глагола to be — прилагательное или существительное). 2) Проверить, нужна ли отрицательная приставка по смыслу предложения.