Сфера духовной культуры: наука, образование, мораль, религия, искусство

Культура — всё, что создано человеком. Материальная культура — вещи, здания, техника. Духовная культура — идеи, ценности, знания, нормы. К формам духовной культуры относятся наука, образование, мораль, религия и искусство. Наука — система знаний о закономерностях природы, общества и мышления. Её функции: познавательная (открытие законов мира), практическая (применение знаний), мировоззренческая (формирование картины мира), социальная (решение общественных проблем). Образование в России имеет несколько уровней: дошкольное, начальное общее, основное общее (9 классов), среднее общее (11 классов), среднее профессиональное и высшее. Важен принцип непрерывного образования: человек учится всю жизнь. Самообразование — самостоятельное получение знаний — приобретает всё большее значение в информационном обществе. Мораль — система норм и ценностей, регулирующая поведение людей на основе представлений о добре и зле. Ключевые понятия: добро (то, что приносит благо людям), долг (обязанность перед обществом), совесть (внутренний судья человека). В отличие от права, нормы морали не закреплены в законах и исполняются добровольно. Религия — вера в сверхъестественное, система обрядов и нравственных предписаний; выполняет функции утешения, объединения людей, нравственного регулирования. Искусство — образное освоение мира (живопись, музыка, театр, литература и др.); формирует эстетические ценности. Мировоззрение — целостный взгляд человека на мир и своё место в нём. Важный навык для ОГЭ: уметь отличать факт от оценочного суждения. Факт — объективно проверяемое утверждение («В России действует система обязательного среднего образования»). Оценочное суждение — субъективное мнение, содержащее оценку («Современное образование недостаточно эффективно»). Признак оценочного суждения: слова «лучший», «плохой», «должен», «необходимо», «к сожалению» и т. п.