Правильно образовывать нужную форму слова по контексту в заданиях на грамматику (видо-временные формы, число, степени сравнения, местоимения).
Как устроены задания 20–34
Видо-временные формы и формообразование
В заданиях 20–34 вам даётся предложение с пропуском и слово в скобках. Нужно изменить это слово так, чтобы оно грамматически подходило по смыслу. Например: «She ___ (WRITE) a letter yesterday» → написала → «wrote».
Ключевые темы: времена глагола (Present Simple, Past Simple, Present Perfect, Future Simple, Continuous, базовый пассив); множественное число существительных; степени сравнения прилагательных (big → bigger → the biggest); личные, притяжательные и указательные местоимения.
Обратите внимание на маркеры времени: yesterday / last year / ago → Past Simple; already / just / ever / never / since / for → Present Perfect; tomorrow / next week / will → Future Simple; now / at the moment → Present Continuous. Найдите маркер — выберите правильное время.
Алгоритм: 1) прочитайте предложение целиком; 2) найдите маркер времени или другую подсказку; 3) образуйте нужную форму; 4) вставьте и перечитайте — звучит ли предложение правильно?
Lesson notes
Видо-временные формы и формообразование
В заданиях 20–34 вам даётся предложение с пропуском и слово в скобках. Нужно изменить это слово так, чтобы оно грамматически подходило по смыслу. Например: «She ___ (WRITE) a letter yesterday» → написала → «wrote».
Ключевые темы: времена глагола (Present Simple, Past Simple, Present Perfect, Future Simple, Continuous, базовый пассив); множественное число существительных; степени сравнения прилагательных (big → bigger → the biggest); личные, притяжательные и указательные местоимения.
Обратите внимание на маркеры времени: yesterday / last year / ago → Past Simple; already / just / ever / never / since / for → Present Perfect; tomorrow / next week / will → Future Simple; now / at the moment → Present Continuous. Найдите маркер — выберите правильное время.
Алгоритм: 1) прочитайте предложение целиком; 2) найдите маркер времени или другую подсказку; 3) образуйте нужную форму; 4) вставьте и перечитайте — звучит ли предложение правильно?