Прочитать газетную колонку об ораторском мастерстве и увидеть, как инверсия и расщеплённые предложения работают в живой публицистике.
Как читать этот текст
Колонка: мнение и его подача
Перед вами колонка — авторский текст в газете, где журналист не столько сообщает новость, сколько высказывает мнение и подкрепляет его одним случаем из жизни.
Две стратегии:
• Сначала прочитайте вопросы, потом текст: так вы ищете нужный факт, а не читаете подряд.
• Отделяйте факт от оценки: «состоялся конкурс» — факт, «в этом и урок» — мнение автора.
Автор пишет о порядке слов и тут же им пользуется: в тексте много инверсий (Rarely do…, Not once have…, Only then did…) и расщеплённых конструкций (What struck me was…, It was the reversal that…). Отмечайте их про себя — это и есть тема модуля в работе.
Эмфаза в колонке: что отмечать при чтении
Приём в публицистике решает не грамматическую задачу, а читательскую: он говорит, куда смотреть.
| Приём | Как звучит | Зачем автору |
|---|---|---|
| Отрицательная инверсия | Rarely do teenagers waste such an hour. | Главное отложено — читатель настораживается |
| It-cleft | It was the pause that convinced them. | Названа причина, а не просто событие |
| Wh-cleft | What mattered was the order, not the volume. | Оценка автора отделена от факта |
| Инверсия с such | Such is the cost of an effect used too often. | Вывод звучит как приговор |
Lesson notes
Колонка: мнение и его подача
Перед вами колонка — авторский текст в газете, где журналист не столько сообщает новость, сколько высказывает мнение и подкрепляет его одним случаем из жизни.
Две стратегии:
• Сначала прочитайте вопросы, потом текст: так вы ищете нужный факт, а не читаете подряд.
• Отделяйте факт от оценки: «состоялся конкурс» — факт, «в этом и урок» — мнение автора.
Автор пишет о порядке слов и тут же им пользуется: в тексте много инверсий (Rarely do…, Not once have…, Only then did…) и расщеплённых конструкций (What struck me was…, It was the reversal that…). Отмечайте их про себя — это и есть тема модуля в работе.