B1 · Serbian

Сербский: A2 → B1

Продолжение курса сербского для русскоязычных: уверенный переход с A2 на B1. Вы научитесь строить связную речь, выражать мнение, причину и цель, говорить о планах, условиях и решениях. Грамматика уровня B1: будущее время (футур I — ћу/ћеш/ће + инфинитив и вариант «да + презент»), условное (сослагательное) наклонение — потенциал (бих/би + радни глаголски придев, «radio bih»), реальные и нереальные условные предложения (ако … / да … би …), относительные предложения с «который» → који/која/које, придаточные цели (да / како би), косвенная речь, противопоставление вида глагола (свршени/несвршени), знакомство с аористом, безличные и пассивные конструкции (се-пасив, треба, може) и связки причины, цели, следствия и противопоставления (зато што, јер, због тога, да би, иако, мада, међутим). Темы: работа и карьера, учёба, путешествия, отношения, медиа, проблемы и решения. Сербский официально пишут двумя алфавитами, поэтому всё даём и кириллицей, и латиницей. Произношение экавское.

0 / 18 lessons done

New lesson →

Модуль 1. Работа, карьера и планы на будущее

Урок 1. Будущее время: футур I (ћу радити / радићу)

8 exercises · Образовывать будущее время с помощью кратких форм глагола «хтети» (ћу, ћеш, ће, ћемо, ћете, ће) и инфинитива; знать слитный вариант (радићу) и вариант с «да + презент»; говорить о планах на работу.

Урок 2. Карьера, собеседование и резюме

8 exercises · Освоить лексику темы «работа и карьера» (запослење, плата, искуство, интервју) и использовать будущее время, чтобы говорить о профессиональных планах и амбициях.

Урок 3. Намерения и планы: «намеравам», «планирам да»

8 exercises · Выражать намерения и планы с помощью глаголов намеравати, планирати, размишљати + «да + презент», а также «имам намеру да»; различать ближайшие и далёкие планы.

Модуль 2. Условное наклонение и вежливость

Урок 1. Потенциал: «радио бих» (я бы делал)

8 exercises · Образовывать условное (сослагательное) наклонение — потенциал: краткие формы «бих, би, би, бисмо, бисте, би» + радни глаголски придев (форма на -о/-ла); выражать желания и предположения.

Урок 2. Вежливые просьбы и предложения

8 exercises · Использовать условное наклонение для вежливости: «да ли бисте…», «могли бисте…», «да ли бих могао…»; смягчать просьбы и давать вежливые предложения в ситуациях на работе и в путешествии.

Урок 3. Реальные условия: «Ако будем имао времена…»

8 exercises · Строить реальные (возможные) условные предложения с союзом «ако» + презент/футур; различать реальное условие (ако) и понимать, что нереальное использует «да … би …» (вводится в Модуле 6).

Модуль 3. Учёба и связная речь

Урок 1. Относительные предложения: који, која, које

8 exercises · Соединять предложения с помощью относительного местоимения «који/која/које» (который/которая/которое), согласуя его в роде и числе с антецедентом, а падеж — по роли в придаточном.

Урок 2. Учёба: университет, экзамены, предметы

8 exercises · Освоить лексику темы «учёба» (факултет, испит, предавање, оцена) и рассказывать о своей учёбе, используя относительные и придаточные предложения для связной речи.

Урок 3. Связки причины и следствия: «зато што», «јер», «зато»

8 exercises · Связывать причину и следствие союзами «јер», «зато што» (потому что), «зато», «због тога» (поэтому); строить более длинные, аргументированные высказывания.

Модуль 4. Путешествия и прошлое

Урок 1. Перфект и вид глагола (свршени / несвршени)

8 exercises · Различать совершенный и несовершенный вид глагола в перфекте; выбирать правильный вид для завершённого результата и для процесса/повтора при рассказе о поездках.

Урок 2. Путешествия: транспорт, бронирование, маршрут

8 exercises · Освоить лексику путешествий (пут, карта, смештај, граница) и описывать поездку: бронирование, транспорт, маршрут — используя будущее и прошедшее время.

Урок 3. Аорист и глаголы движения с приставками

8 exercises · Узнавать аорист (простое прошедшее) в речи и текстах и понимать его значение; образовывать глаголы движения с приставками (по-, до-, у-, из-) и понимать оттенки направления.

Модуль 5. Отношения, мнение и эмоции

Урок 1. Выражение мнения: «мислим да», «по мом мишљењу»

8 exercises · Выражать и обосновывать мнение конструкциями «мислим да», «сматрам да», «по мом мишљењу», «чини ми се да»; соглашаться и не соглашаться.

Урок 2. Чувства, отношения и желания: «да + презент»

8 exercises · Говорить о чувствах и отношениях, используя «желим да», «надам се да», «бојим се да», «драго ми је што»; описывать эмоции и личные связи.

Урок 3. Косвенная речь: «Рекао је да…»

8 exercises · Передавать чужие слова косвенной речью с союзом «да» (рекао је да…, питао је да ли…); понимать, что в сербском время глагола в косвенной речи НЕ сдвигается, как в русском.

Модуль 6. Медиа, проблемы и решения

Урок 1. Пассив и безличные конструкции: «се-пасив», «треба», «може»

8 exercises · Использовать безличные и пассивные конструкции: возвратный пассив с «се» (продаје се), безличные «треба», «може», «мора се»; говорить нейтрально, как в новостях и объявлениях.

Урок 2. Медиа и новости: язык СМИ

8 exercises · Освоить лексику медиа и новостей (вест, чланак, друштвене мреже, истраживање) и понимать/пересказывать новостные сообщения с нейтральными конструкциями.

Урок 3. Проблемы и решения: цель и противопоставление

8 exercises · Формулировать проблему и предлагать решение; выражать цель союзами «да би / како би» и противопоставление «иако, мада, међутим, али»; строить аргументированную связную речь.

Loading…