B2 · Latin

Латынь: B1 → B2

Продолжение курса классической латыни (после B1) для русскоязычных, уровень B2. Синтаксис литературной прозы: ablativus absolutus (независимый аблатив), accusativus cum infinitivo и косвенная речь, герундий и герундив с пассивным описательным спряжением (долженствование), три типа условных периодов (реальный, потенциальный, ирреальный), согласование времён (consecutio temporum) в косвенном вопросе, а также сложное подчинение — cum historicum, придаточные цели и следствия (ut/nē), относительные с конъюнктивом. Материал строится вокруг грамматических явлений и реалий античных авторов (Цезарь, Цицерон, историки).

0 / 18 lessons done

New lesson →

Модуль 1. Ablativus absolutus (независимый аблатив)

Урок 1. Что такое ablativus absolutus

7 exercises · Понять, что независимый аблатив — это обособленный оборот «существительное + причастие в аблативе», синтаксически не связанный с остальным предложением, и научиться узнавать его в тексте.

Урок 2. Образование и согласование оборота

7 exercises · Научиться строить ablativus absolutus: ставить имя и причастие в аблатив, согласовывать их в роде, числе и падеже; различать причастие настоящего и прошедшего времени по смыслу.

Урок 3. Перевод оборота на русский

7 exercises · Научиться передавать ablativus absolutus на русском четырьмя способами (деепричастный оборот, придаточное времени/причины/условия/уступки) и выбирать вариант по контексту.

Модуль 2. Accusativus cum infinitivo (косвенная речь)

Урок 1. Оборот «винительный с инфинитивом»

7 exercises · Понять конструкцию accusativus cum infinitivo: подлежащее придаточного стоит в аккузативе, сказуемое — в инфинитиве; узнавать глаголы, которые её вводят.

Урок 2. Времена инфинитива в обороте

7 exercises · Различать инфинитивы настоящего, прошедшего и будущего времени и понимать, что они выражают относительное время (одновременность, предшествование, следование) по отношению к управляющему глаголу.

Урок 3. Косвенная речь и возвратность

7 exercises · Переводить прямую речь в косвенную с помощью acc. c. inf. и правильно употреблять возвратное местоимение sē, отсылающее к подлежащему главного глагола.

Модуль 3. Герундий и герундив

Урок 1. Герундий (отглагольное существительное)

7 exercises · Понять, что герундий — это склоняемое отглагольное существительное среднего рода, и употреблять его косвенные падежи (gen., dat., acc. с ad, abl.).

Урок 2. Герундив (отглагольное прилагательное)

7 exercises · Отличать герундив от герундия: герундив — это пассивное отглагольное прилагательное на -ndus, -nda, -ndum, согласующееся с существительным, и заменяющее герундий при наличии прямого дополнения.

Урок 3. Описательное спряжение пассива (долженствование)

8 exercises · Употреблять пассивное описательное спряжение (coniugatio periphrastica passiva): герундив + esse для выражения необходимости, с указанием действующего лица в дативе (dativus auctoris).

Модуль 4. Условные периоды (cōnditiōnālēs)

Урок 1. Реальный случай (cāsus reālis)

7 exercises · Строить реальный условный период с индикативом в обеих частях (sī + индикатив) и понимать, что он выражает условие, считаемое реальным или возможным фактом.

Урок 2. Возможный случай (cāsus potentiālis)

7 exercises · Строить потенциальный условный период с конъюнктивом настоящего (или перфекта) в обеих частях для выражения предположения о возможном, но не осуществлённом действии в будущем.

Урок 3. Нереальный случай (cāsus irreālis)

8 exercises · Строить ирреальный условный период: конъюнктив имперфекта для несоответствия настоящему, конъюнктив плюсквамперфекта для несоответствия прошлому.

Модуль 5. Согласование времён (cōnsecūtiō temporum)

Урок 1. Конъюнктив в придаточных и правило времён

7 exercises · Понять правило consecutio temporum: время конъюнктива в придаточном зависит от времени главного глагола (главное или историческое) и от относительного времени действия (одновременность или предшествование).

Урок 2. Косвенный вопрос (quaestiō oblīqua)

7 exercises · Строить косвенный вопрос: вопросительное слово + конъюнктив по правилу согласования времён; отличать косвенный вопрос от прямого.

Урок 3. Согласование при прошедшем главном глаголе

7 exercises · Преобразовывать косвенный вопрос и придаточное при переходе главного глагола в прошедшее время: praesens→imperfectum, perfectum→plusquamperfectum конъюнктива.

Модуль 6. Сложное подчинение

Урок 1. Cum historicum и cum с конъюнктивом

8 exercises · Различать cum с индикативом (временное «когда») и cum historicum / causale с конъюнктивом («когда / так как»); строить повествовательное cum с имперфектом или плюсквамперфектом конъюнктива.

Урок 2. Придаточные цели и следствия (ut / nē)

8 exercises · Различать придаточные цели (ut/nē финальное) и следствия (ut/ut nōn консекутивное) с конъюнктивом, опознавать сигнальные слова главного предложения для следствия.

Урок 3. Относительные придаточные с конъюнктивом

8 exercises · Понимать относительные придаточные с конъюнктивом, выражающие цель, следствие или причину (qui = ut is), и отличать их от обычных определительных с индикативом.

Loading…